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目标导向下的学生课堂活动设计--实验小学承办小学自然区级研讨课展示活动

发布人:顾建红   发布日期:2020-06-09 16:00:00   浏览量:124

信息来源:课程教学部   撰稿:朱伊琳

6月8日下午,以《目标导向下的学生课堂活动设计》为主题的自然学科区级研讨活动在畹町校区举行。上海市教研员赵伟新老师、区自然学科教研员刘永亮老师、实验小学毛爱文副校长及区自然学科教师一起参加了此次活动。

活动伊始,实验小学的张晓文老师和鲍晓园老师共同执教了三年级《生活中的摩擦力》一课,他们采用了新颖的“双师制教学”模式,将一课时拆分为两课时进行授课。张晓文老师通过冬奥会冰壶比赛的视频导入,引导学生通过亲身感受,交流分析得出摩擦力的概念。接着利用DIS摩擦力套装设备,让学生探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。第二课时鲍晓园老师继续以冰壶为探究点,引导学生研究适合做滑冰鞋与蹬冰鞋的鞋底材料。同样借助DIS摩擦力套材,体验四种不同的材料产生的摩擦力大小,最终选出合适的鞋底材料。鲍老师根据学生实际测试后得出的塑料做滑冰鞋的鞋底这一结论,将事先制作好的鞋底贴有塑料片的鞋套套在每位学生的一只脚上,学生另一只脚上的橡胶底的运动鞋就作为蹬冰鞋,然后大家一起模仿冰壶运动员行进的动作,亲身体验“滑冰鞋”与“蹬冰鞋”的不同,从而更进一步明确了接触面的粗糙与光滑程度与物体受到的摩擦力大小的关系。

课后,两位老师进行了说课,听课老师也给两节课作出了很高地评价,认为两位老师开辟了自然学科一种新的课堂形式,还有弹幕式的评价方式也让人眼前一亮。接着,刘永亮老师和赵伟新老师都对两节课也给予了充分肯定,他们认为两节课很好地解决了对小学生而言非常难以理解的物理科学概念,而且在教学手段上有两个改变,一是利用赛灵格数字化技术,让实验数据及时上传,收集更便捷快速;二是随着测量工具的改变,学生的学习方式也随之发生了改变,课堂评价的方式也更及时更全面。最后,赵伟新老师对双师教学提出了几点思考:双师教学中两位教师该怎样更好地配合?怎样使课堂效率更高?怎样将数字化教学更好地融入课堂实验,让学生更深入地探究?赵老师提到的这几点思考,也将为我们实小自然学科继续探讨双师教学指明了方向。

总之,张晓文和鲍晓园老师共同执教的《生活中的摩擦力》一课,为全区自然教师呈现了一种新的教学模式,也引发了听课老师们更深层次的思考,促使老师们在教学研究上不断前行。








(摄影:汤罗杰、李亚楠)

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